Войти
  • 8 января 2021

    Пандемия убивает систему образования. Константин Толкачев со списком-предложением необходимых мер

    К сожалению, осознание факта того, что сосуществовать с вирусом нам ещё долго, продвигается крайне медленно. Не говоря уже о конкретных действиях, Если в сфере медицины, учитывая её ключевую роль в борьбе с пандемией, предлагается и делается довольно много (хотя и недостаточно), то в сфере образования всё сводится в основном к мерам санитарно-ограничительного характера.
    Перевод школ на дистанционное обучение выявил массу проблем. Выяснилось, что работать дистанционно не умеют не только дети, но и многие учителя, которым не хватало навыков, знаний цифровых технологий и методик преподавания. Перенос акцента на учебу в домашних условиях существенно повысил роль родителей. Однако зачастую они просто не в силах помочь своим детям, даже обучающимся в начальных классах. Очень сложно разобраться в заумных, чрезмерно усложненных формально, но часто пустых по сути школьных программах. Не все семьи, особенно многодетные и неполные, оказались обеспечены необходимой техникой. Хороший компьютер, микрофон, видеокамера – недешевое удовольствие. Отдельный пласт проблем – дистанционные занятия в сельских районах Ульяновской области, где обеспечение современным высокоскоростным интернетом займет еще не один год (возможно, больше 10 лет).

    28 декабря 2020

    Первое полугодие убили… “Симбирский курьер” о проблемах образования в условиях пандемии

    Система образования за время пандемии пострадала не меньше, чем здравоохранение. Учителя надрываются, разрываясь между дистанционными и очными уроками. Дети не получают нормальных знаний и забывают, что такое просто «ходить в школу». Родители бьют тревогу, но все больше – в своих кругах. А чиновники отчитываются только об успехах: в официальной повестке не принято говорить о проблемах, которые еще не переросли в катастрофу.

    Родители не молчат

    25 декабря ульяновские школьники отучились последний день в первом полугодии. За это время они уходили на внеплановые каникулы, потом с 7 по 11 класс учились попеременно – две недели очно, две – дистанционно (7-8-е классы – в школе, 9-11-е – дома, потом меняются). А учителя, у которых в расписании есть и те и другие классы, разрывались между уроками очными и через Интернет. Кое-как первое полугодие убили. А с учетом прошлой весны школьники нормально не учились целый год.

    8 декабря 2020

    “Российская газета”. Роспотребнадзор продлил санитарные требования в школах до 2022 года

    Фото: Донат Сорокин/ТАСС Роспотребнадзор продлил санитарные правила по работе детских садов и школ в условиях распространения коронавируса до 2022 года. Информация об этом появилась в постановлении главного государственного санитарного врача РФ, главы Роспотребнадзора Анны Поповой, опубликованного на официальном интернет-портале правовой информации. “В пункте 3 постановления главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020… слова “до […]

    1 декабря 2020

    “Покажите градусник”. “Российская газета” о том, как будут работать школы в новом году

    Измерение температуры, антисептики для рук, отмена массовых мероприятий – все эти и другие меры, может быть, останутся в школах еще на один год. Роспотребнадзор опубликовал проект постановления Главного государственного санитарного врача РФ, который продлевает требования к работе школ и других детских организаций в условиях COVID-19 до 2022 года.

    – В пункте 3 постановления Главного государственного санитарного врача РФ “Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-10” слова “до 1 января 2021 года” заменить словами “до 1 января 2022 года”, – говорится в документе.

    Какие еще меры предлагается продлить? За каждым классом должен быть закреплен отдельный кабинет, в котором дети учатся по всем предметам. Исключение – занятия, требующие специального оборудования (физкультура, ИЗО, трудовое обучение, технология, физика, химия). Школы работают по специальному графику уроков и перемен, составленному с целью минимизации контактов учеников. Главное, чтобы учителя приходили в классы к детям, а не наоборот. Проветривание коридоров должно проводиться во время уроков, а учебных кабинетов – во время перемен.